缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一直是大學(xué)生就業(yè)的“軟肋”。眼下受金融危機(jī)沖擊，企業(yè)崗位緊縮，對大學(xué)生實(shí)踐能力的要求越發(fā)凸顯。在這種背景下，實(shí)習(xí)成為大學(xué)生必不可少的就業(yè)前奏。

     然而，即使高校給每位大學(xué)生在畢業(yè)前都安排了必要的實(shí)習(xí)期，而且實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)也作為相應(yīng)的學(xué)分計(jì)入了大學(xué)生的在校成績，然而，大學(xué)生的實(shí)習(xí)卻往往淪為形式。用人單位不歡迎，學(xué)生實(shí)習(xí)期走過場，高校睜一只眼閉一只眼，種種跡象讓這一必要的就業(yè)前奏似乎變成了“亂彈琴”。

　專家建議，要縮短用人單位需求與大學(xué)生實(shí)際能力的距離，就必須有效利用實(shí)習(xí)這一大學(xué)生從校園到真正步入社會(huì)前的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從高校、企業(yè)、大學(xué)生自身三方面加以規(guī)范，提高大學(xué)生的就業(yè)效率，緩解大學(xué)生就業(yè)難。

　　實(shí)習(xí)：增加就業(yè)機(jī)會(huì)的重要籌碼

　“我們是很看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，一般都不招收應(yīng)屆畢業(yè)生，而是選擇經(jīng)驗(yàn)更加豐富的應(yīng)聘者�！痹趶V州市南方人才市場的招聘現(xiàn)場，一家醫(yī)院的招聘人員江小姐告訴記者。記者近日在人才市場走訪發(fā)現(xiàn)，不少用人單位都希望能夠招到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)生，最好是“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝”。

　事實(shí)上，和江小姐所在醫(yī)院持同樣看法的用人單位不在少數(shù)。智聯(lián)招聘網(wǎng)近日針對企業(yè)人力資源部門的調(diào)查表明，57％的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時(shí)，首先看實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價(jià)比”相對較高的學(xué)生。

　越來越多的高校也注意到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以增加學(xué)生就業(yè)籌碼。為了提升就業(yè)競爭力，不少高校安排學(xué)生利用寒暑假或者專門抽出時(shí)間走出校園，踏入社會(huì)到用人單位實(shí)習(xí)。

　暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2006年以南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)為基地建立了自己的實(shí)習(xí)陣營，暨大新聞專業(yè)二年級的學(xué)生可利用暑假時(shí)間到南方報(bào)業(yè)旗下的報(bào)刊進(jìn)行實(shí)習(xí)。廣東白云學(xué)院也開拓了一批實(shí)習(xí)基地企業(yè)，學(xué)生在大學(xué)的最后一年到企業(yè)去鍛煉。

　暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范以錦認(rèn)為，學(xué)校目前進(jìn)行的主要是理論教學(xué)，和實(shí)踐工作存在脫節(jié)的現(xiàn)象，而實(shí)習(xí)是將理論和實(shí)踐很好結(jié)合在一起的機(jī)會(huì)。范以錦表示：“學(xué)生一定要實(shí)習(xí)。只有通過實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，回到學(xué)校之后才能通過獨(dú)立的思考提升自己創(chuàng)新的能力，從而提升就業(yè)競爭力�！�

　武漢大學(xué)金融工程專業(yè)的畢業(yè)生黃盼盼經(jīng)過了她自己也記不清的筆試和面試之后，拿到了廣東一家銀行的實(shí)習(xí)錄用通知�！皩�(shí)習(xí)經(jīng)歷對找工作真的是很重要。想進(jìn)好的單位就必須有好的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)不好，應(yīng)聘時(shí)就沒有強(qiáng)的競爭力，很容易被刷掉�！� 黃盼盼說。

　章彭供職于廣州某報(bào)業(yè)集團(tuán)，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)在某中央級媒體實(shí)習(xí)近一年�！翱梢哉f是在這個(gè)中央級媒體實(shí)習(xí)的經(jīng)歷幫我敲開了現(xiàn)在單位的大門�！闭孪壬�說。

　廣州一家咨詢服務(wù)公司的招聘官歐陽先生介紹，實(shí)習(xí)經(jīng)歷在學(xué)生的個(gè)人簡歷中所占的比重超過50%，他說：“要在短短十幾分鐘的面試?yán)飳Ξ厴I(yè)生做出準(zhǔn)確的判斷是很難的。只能看他們是否具備實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及期間的表現(xiàn)。”

　　實(shí)習(xí)尷尬何其多

　實(shí)習(xí)可以提升競爭力，增加就業(yè)砝碼。實(shí)習(xí)如此重要，眾多走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生是否適應(yīng)這種就業(yè)前的熱身？用人單位又是如何看待前來實(shí)習(xí)的學(xué)生？記者走訪了廣州部分企業(yè)和一批正在實(shí)習(xí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)充滿了眾多不為人注意的“尷尬”。

　蘭州大學(xué)廣告專業(yè)的鄧曼君在投了無數(shù)簡歷面試了4家公司之后，終于接到思源廣告公司的實(shí)習(xí)通知�！拔乙呀�(jīng)快到崩潰的邊緣了”，鄧曼君說。從年初到達(dá)廣州到接到實(shí)習(xí)錄用通知，她已經(jīng)在廣州漂泊了整整一個(gè)月。鄧曼君告訴記者，她所在的班級一共有18名同學(xué)到廣東來實(shí)習(xí)，大部分同學(xué)都有和她相似的尋找單位的經(jīng)歷。到她上班的那天，班上還有3名同學(xué)正在等待面試通知。

　實(shí)習(xí)單位難找，找到單位也不一定能很快上手做事，是實(shí)習(xí)生面臨的又一個(gè)尷尬局面。目前在一家網(wǎng)站實(shí)習(xí)的馬小平頗感到郁悶，因?yàn)榈絾挝灰呀?jīng)一個(gè)多月，但每天到公司都是幫忙整理資料，派發(fā)傳單，幾乎接觸不到任何和專業(yè)有關(guān)的東西。事實(shí)上，像馬小平這樣遭遇崗上閑置的遭遇并非個(gè)案，而是大部分實(shí)習(xí)學(xué)生都會(huì)遇到的尷尬經(jīng)歷。

　此外，實(shí)習(xí)成本高也是大部分實(shí)習(xí)學(xué)生所不得不接受的事實(shí)。在廣州一家報(bào)社實(shí)習(xí)的小羅，和6個(gè)同學(xué)一起在天河區(qū)崗頂租了一套公寓，房費(fèi)加水電費(fèi)平攤下來每個(gè)月需要約300元，吃飯約300元，電話費(fèi)100元，交通費(fèi)100元，加上零花錢，一個(gè)月的支出差不多1000元，而在報(bào)社實(shí)習(xí)卻沒有任何的收入。

　實(shí)習(xí)生處境尷尬，用人單位介紹，他們也有自己的苦衷。在媒體工作的黃小姐說，每年暑假他們都會(huì)給學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，“我們接收實(shí)習(xí)生只是出于一種社會(huì)責(zé)任，即使沒有實(shí)習(xí)生，我們現(xiàn)有的工作人員也可以完成手頭的工作�！秉S小姐表示。

　廣州一家軟件測試公司的林先生告訴記者，他們公司會(huì)給實(shí)習(xí)生少量的餐補(bǔ)，“實(shí)習(xí)生能力不強(qiáng)，對單位的貢獻(xiàn)也不大，我們還要培訓(xùn)他們，因此只能給他們少量的補(bǔ)貼，不可能提供更高的工資的�！�

　　實(shí)習(xí)生在單位受到冷遇，除個(gè)人因素外，范以錦認(rèn)為用人單位也有一定責(zé)任。但歐陽先生表示用人單位也有自己的難處�！皩�(shí)習(xí)生沒有什么經(jīng)驗(yàn)，能力都不是很強(qiáng)，我們是不可能讓他們參與具體的項(xiàng)目的。萬一把事情搞砸了怎么辦呢？”

　　如何化解尷尬更好實(shí)習(xí)

　實(shí)習(xí)尷尬多，但每年依舊有成千上萬的大學(xué)生走進(jìn)用人單位去進(jìn)行就業(yè)前的熱身。單位難以尋找，實(shí)習(xí)尷尬頗多，是什么導(dǎo)致了大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”現(xiàn)象的出現(xiàn)？

　范以錦曾任南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)的董事長，他認(rèn)為現(xiàn)在出來實(shí)習(xí)的學(xué)生越來越多，而招收實(shí)習(xí)生的單位有限，僧多粥少的局面在一定程度上導(dǎo)致“實(shí)習(xí)難”的問題的出現(xiàn)。

　林先生還發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)生存在的一個(gè)很嚴(yán)重的問題是動(dòng)手能力缺乏，理論知識豐富但實(shí)際操作能力不足�！跋Ｍ麑W(xué)校要注重培養(yǎng)實(shí)踐性強(qiáng)專業(yè)的學(xué)生的實(shí)際操作能力，”他說。

　廣東白云學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)的老師介紹，用人單位在選擇實(shí)習(xí)生時(shí)也會(huì)像選擇員工一樣挑剔，因此實(shí)習(xí)生與崗位的比例至少應(yīng)該是1：1.5才能滿足需要。也就是說，如果一個(gè)學(xué)校有2000名學(xué)生要出去實(shí)習(xí)，則至少要有3000個(gè)崗位才能保證大學(xué)生的實(shí)習(xí)需求。

　　這位老師說，白云學(xué)院十分重視學(xué)生的實(shí)習(xí)，每年都會(huì)去拜訪企業(yè)，但是現(xiàn)在實(shí)習(xí)崗位稀缺，“學(xué)校是剃頭挑子一頭熱，企業(yè)并不熱心。建議以政府的名義要求企業(yè)特別是大中型國企按照企業(yè)的規(guī)模來接收實(shí)習(xí)生，讓我們的大學(xué)生實(shí)習(xí)有地方可以去�！�

　據(jù)了解，英國政府為了讓大學(xué)生在畢業(yè)前能夠積累到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不久前推出了“全國實(shí)習(xí)計(jì)劃”。政府承諾拿出1.4億英鎊，補(bǔ)貼用人單位，要求公共機(jī)構(gòu)、慈善組織和經(jīng)濟(jì)部門增加3.5萬個(gè)實(shí)習(xí)崗位給學(xué)生鍛煉和展現(xiàn)的平臺。

　白云學(xué)院老師建議，政府可以給實(shí)習(xí)的學(xué)生一些補(bǔ)貼，同時(shí)給接收實(shí)習(xí)生的企業(yè)稅收方面的優(yōu)惠。他說：“實(shí)習(xí)是一種準(zhǔn)就業(yè)，可以減少企業(yè)招工的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)如何，合不合用，能力怎樣，企業(yè)十分清楚。直接留用實(shí)習(xí)生比去供需見面會(huì)上要，去網(wǎng)上招聘的風(fēng)險(xiǎn)低多了�！�