1994年，人事部組織了中央國家行政機關(guān)公務(wù)員錄用首屆招考。經(jīng)過12年的發(fā)展，各地在公務(wù)員考試錄用實踐中，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，逐漸打破身份、地域的界限，不拘一格選人才，人們形象地將之稱為“玻璃房子里的競爭”。

長期占據(jù)“天下第一考”位置的高考，似乎要被公務(wù)員考試所取代，幾百人爭一個崗位已不再是什么新鮮事，許多大學生也加入到這場激烈的職場角逐中。完善知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維方式、豐富人生閱歷，每一個報考者都在努力提高綜合素質(zhì)。江西日報特辟“報考攻略”欄目，為準備參加各種考試的讀者助一臂之力。

面試試題一

1.請談?wù)勀銓Ω改富蚱渌�親人的評價。

2.“成功就是把失敗的機會和次數(shù)升到最高”，IBM總裁×××這么說，你怎么看？

3.現(xiàn)在很多用人單位在招聘時，面對應(yīng)屆畢業(yè)生，要求“要有經(jīng)驗的”，而對有經(jīng)驗的又說“要35歲以下的”，你怎么看？

4.深圳有一家公司專門替人找尋失物或親人，收取一定的費用，有人說“做好事不能收費”，你怎么看？

答案及解析

1.【出題意圖】考查考生的個性。

【解答思路】對父母或其他親人要做客觀地、積極地評價。因為你對別人的評價恰恰反映你真實的內(nèi)心世界。在對他們進行評價時，最好能舉出一兩個他(她)的優(yōu)點，及這個(些)優(yōu)點對你成長的積極作用。

2.【出題意圖】考查考生的邏輯思維能力、心理素質(zhì)。

【解答思路】

(1)提出自己的觀點、立場，是贊成還是反對這位總裁的說法；

(2)舉例對自己的觀點進行論證；

(3)論證過程中語言要有力度，有說服力，語氣要得體。

3.【出題意圖】智能性問題。通過考生對某一社會現(xiàn)象的分析，考查其綜合分析能力。

【解答思路】用人單位招聘時要有經(jīng)驗的，這一現(xiàn)象是比較普遍的。他們一味地要求有經(jīng)驗，難道真的能給他們帶來較大的經(jīng)濟效益和社會效益嗎？所有人在干某件事時，都是從無經(jīng)驗到有經(jīng)驗，我認為社會及用人單位應(yīng)該給應(yīng)屆畢業(yè)生和想入某行而無這行工作經(jīng)驗的人多一些機會。

當然，既有經(jīng)驗又年輕的員工可能給單位創(chuàng)造的效益會相對多一些，但事實并非完全如此。有些行業(yè)，工作經(jīng)驗是慢慢積累的，工齡越大經(jīng)驗越豐富，給單位創(chuàng)造的效益越高。

所以，我認為用人單位招聘時，不應(yīng)一味地要求有經(jīng)驗，而對有工作經(jīng)驗的也不能在年齡上設(shè)卡，將人才拒之門外。用人單位應(yīng)打破這個思維定勢，從創(chuàng)造更高效益的角度出發(fā)，招聘精英。

4.【出題意圖】考查考生的邏輯思維能力、綜合分析能力。

【解答思路】沒有丟失過東西的人，是無法體會失主尋找失物時的焦急心情的，尤其是一些重要的票證文件之類。雖然可以辦理掛失，也可以到相關(guān)部門去補辦，但其中繁瑣的手續(xù)令人頭痛。失物招領(lǐng)公司付出了勞動，而最后失主的失物失而復得，可以說是雙贏的局面。收費是勞動價值的體現(xiàn)，與道德無關(guān)。而且這也是為人民服務(wù)的一種形式。但令人擔憂的是，失物有償招領(lǐng)，可能成為犯罪分子銷贓的渠道，失物招領(lǐng)中心會很快墮落成為“收購、銷售贓物中心”。犯罪分子可能將偷來搶來的現(xiàn)金、手機等貴重物品留下，再把證件之類的交給有償失物招領(lǐng)公司，既能得到一些錢，又能獲得“做好事”的美名。假如有小偷也受到這類公司的啟發(fā)，成立一家“小偷公司”，讓手下先去偷東西，把現(xiàn)金等都留下，然后再把自己用不著的證件等賣給失主。這不是縱容了壞人嗎？

至于有人說這樣的行為褻瀆了我們的傳統(tǒng)道德觀念，我卻不以為然。隨著社會觀念的日益多元化，社會道德也呈現(xiàn)出種種復雜的狀態(tài)。道德的實施應(yīng)該是具體的，道德的發(fā)揚也應(yīng)該是客觀的。我們應(yīng)如何從法律、社會輿論等方面對這類公司加強管理、增加其透明度？這些都值得我們深思。

面試試題二

1.你認為在生活習慣上有哪些缺點，你準備如何改正？

2.醫(yī)生和病人親屬常常對病人隱瞞病情，你如何看待？

3.天安門廣場有40萬個口香糖痕跡，如果作為廣場管理人員你準備向上級提出哪些建議？

4.恩格斯說：“一些小事可以看出一個人的優(yōu)良品質(zhì)�！苯Y(jié)合公務(wù)員的工作特點談?wù)勼w會。

答案及解析

1.【出題意圖】考查考生的自我認知能力。

【解答思路】

(1)客觀地指出自己在生活習慣上的缺點，但此缺點應(yīng)不妨礙你所報考的職位；

(2)對自己的缺點進行客觀地評價；

(3)針對自己的缺點及與所報考職位的關(guān)聯(lián)提出具體的改正措施。

2.【出題意圖】考查考生的思辨能力。

【解答思路】我認為應(yīng)視具體情況而定。大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望，甚至會拒絕繼續(xù)接受治療。因此，對病人適當隱瞞病情有利于配合治療。但是如果病人已經(jīng)有所察覺并堅持詢問病情，醫(yī)生就應(yīng)該尊重病人的知情權(quán)，采取委婉的方式告訴其病情，同時多加開導，幫助其渡過心理難關(guān)。

3.【出題意圖】考查考生的組織、策劃能力、處理問題的能力。

【解答思路】及時向領(lǐng)導匯報，并提出一些合理化建議。

(1)提高罰款金額，如發(fā)現(xiàn)一次隨地吐口香糖的行為罰款50元；

(2)采取一些懲罰措施，如讓其清除廣場上50個口香糖痕跡，令其切身體會一下清除口香糖痕跡有多難，讓其懂得尊重他人的勞動成果；

(3)在罰款或懲罰的基礎(chǔ)上，對其進行思想教育；

(4)大力宣傳環(huán)保的重要性，提高全民的環(huán)保意識。

4.【出題意圖】考查考生的邏輯思維能力。

【解答思路】我很認同恩格斯的這種觀點。品質(zhì)，是從無數(shù)的小事中得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的。譬如，一個辦公桌收拾得總是井井有條的人，應(yīng)當是一個做事嚴謹、有序的人。

作為一個領(lǐng)導可以通過一些小事來了解下屬的性格特點，便于有針對性地安排工作。我相信每個人都是人才，關(guān)鍵是要用對地方。
對公務(wù)員來說，小事確實很重要，一切要從小事做起，全心全意為人民服務(wù)。事無巨細，關(guān)乎大局。對于一個剛開始工作的人，更是如此。

 2010公務(wù)員面試技巧

面試這種面對面地觀察、交談、雙向溝通的考試方法，突出了這種考試的“提問”“傾聽”“觀察”“分析”“判別”綜合性特色。面試中考官主要通過聽講的形式判定考生的能力、素質(zhì)�？荚囍杏械目忌�侃侃而談但不知其要點，令考官滿臉愕然、面面相覷，有的考生磕磕絆絆，顛三倒四，令自己耳紅脖粗、丟盔棄甲，這樣怎能在眾多面試者中如何脫穎而出?