其實(shí)“你最大的缺點(diǎn)是什么？”，我把它解讀為是和 “你最大的特點(diǎn)是什么？”一樣的問題。

所以無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，其實(shí)都是在展現(xiàn)自己獨(dú)一無二的人格和能力特征。一個(gè)優(yōu)點(diǎn)必然帶來一個(gè)缺點(diǎn)，一個(gè)缺點(diǎn)也會帶來一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

在日本找工作，大家都講究一個(gè)“自我分析”與“公司分析”，為什么要進(jìn)行這兩個(gè)分析，就是要在了解公司對于該崗位人才要求的基礎(chǔ)上，考慮自己是否匹配這個(gè)位置，并且在面試中有意的去展現(xiàn)你匹配這些素質(zhì)。這也是面試的最終目標(biāo)。

我最后面試第一志愿的公司用的是這樣的版本：
優(yōu)點(diǎn)：
候補(bǔ)1：不滿足于現(xiàn)狀（分為對自己，對環(huán)境兩點(diǎn)來說）
對自己--對自己的水平永遠(yuǎn)不滿足，總是主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的東西--例子，高中時(shí)的英語學(xué)習(xí)，去年的資格證考試
對環(huán)境--在組織中，會思考現(xiàn)狀是否真的合理，不斷提出新的方案--例子，學(xué)生團(tuán)隊(duì)中提出兩個(gè)新的宣傳方案作為自己企畫的活動(dòng)的補(bǔ)足

缺點(diǎn)：
候補(bǔ)1：對于不變的死板的環(huán)境非常容易失去興趣
在安定的環(huán)境里做一成不變的工作，并且無法提出改善的時(shí)候會讓我失去工作的動(dòng)力，更適合充滿挑戰(zhàn)，變化的環(huán)境

在決定這兩項(xiàng)的時(shí)候我考慮到兩點(diǎn)：
1，所謂的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)其實(shí)都是相輔相成的說比較好。說白了，就是你的“個(gè)人特點(diǎn)”，這個(gè)特點(diǎn)在一些情況下可以是優(yōu)點(diǎn)，在另一些情況下則會成為弱點(diǎn)。上面舉的兩個(gè)例子就是這樣。其實(shí)都是在說，我是一個(gè)喜歡不斷變化并且追求更新更好的人。
我覺得這樣說，前后呼應(yīng)，再加上例子有說服力，會讓面試官覺得“啊，確實(shí)是這樣的一個(gè)人”

2，和想投的公司有關(guān)。我面試的這個(gè)公司是一個(gè)非常鼓勵(lì)挑戰(zhàn)創(chuàng)新人才的地方，他們的公司文化就是，自己默默做事什么也不爭取的人不會在這里出人頭地，積極地想不斷去爭取想要的機(jī)會的人才會在這里做的更好。
所以，如果我拿著這個(gè)弱點(diǎn)，到一個(gè)傳統(tǒng)的日本制造業(yè)去面試的時(shí)候說，估計(jì)90%會掉，但是對于這家公司，這個(gè)弱點(diǎn)他們無所謂。反而成了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)與之相對的優(yōu)點(diǎn)的論據(jù)。

如果這個(gè)缺點(diǎn)可能的確會對自己的評價(jià)有所影響，那就采用“改善中”的策略。說明自己已經(jīng)注意到這個(gè)（自己的強(qiáng)項(xiàng)必然會帶來的）缺點(diǎn)，并且有一兩種手段去改善它，并且自己還在學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

與之類似的強(qiáng)弱項(xiàng)對子，我還有幾個(gè)，比如：
強(qiáng)：經(jīng)常定下非常高的目標(biāo)并貫徹實(shí)現(xiàn)（用高考，留學(xué)等經(jīng)歷實(shí)際說明）
弱：因?yàn)閷τ谧约阂�求過高，會有壓力過大的情況（舉出一個(gè)例子，并且說明自己是如何注意到這個(gè)缺點(diǎn)并且改善的，提出1-2種改善方法）

下面這個(gè)是面某游戲公司pm的時(shí)候用的：
強(qiáng)：同時(shí)具有理性思考，又有感性和美學(xué)的感受力（例子：為什么選擇建筑學(xué)作為專業(yè)）
弱：理性思考和感性會有矛盾的時(shí)候而無法得出結(jié)論（舉出一個(gè)例子說明自己現(xiàn)在是如何解決這個(gè)問題的）

 

作者：蘇菲
鏈接：
來源：知乎
著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者獲得授權(quán)。