“職場跳槽”調查結果顯示，從現(xiàn)在到年底，民營、私營企業(yè)職員中有34%的人準備跳槽。有92%的調查者表示，為了提升自身含金量，提高跳槽命中率，他們在轉崗之前都會做準備，而“充電”成為準備工作的中心環(huán)節(jié)。在所有“充電”內容中，又以英語、IT技能、專業(yè)證書類培訓為多。 智聯(lián)招聘職業(yè)專家表示，選擇合適的培訓機構培訓，然后擇機跳槽已成為職場發(fā)展的最新動向。而面對名目繁多的英語及IT培訓機構，如何選擇好的培訓機構進行充電，是個首要問題。 選品牌是入門保障 “我兒子大專畢業(yè)找不到工作，后來花了8000多元在一家培訓機構接受軟件開發(fā)技能培訓，學習結束后，學校給推薦了一個公司，可公司用了一個月就以不合適為由，沒有錄用。這不，到現(xiàn)在孩子還沒有工作。”讀者趙女士告訴記者。 其實類似的情況現(xiàn)在非常多。當初承諾非常好，但最后卻是竹籃打水一場空。記者在采訪中了解到，國內英語、IT各種培訓機構處于一種魚龍混雜的局面。要選擇一個好的培訓機構并不很容易，尤其是選IT類的職業(yè)培訓機構，搞不好就會碰到和趙女士兒子一樣的遭遇。所以智聯(lián)招聘職業(yè)專家建議，選培訓機構，首先要看品牌。因為品牌是一種品質的象征，代表著信譽、誠信，也反映著該培訓機構的綜合實力與素質。 清華IT教育培訓中心主任孫元凱告訴記者?熏知名品牌機構擁有成熟的運作管理體系，其良好的信譽在就業(yè)服務方面做得也相對扎實和完善一些�！扒迦AIT通過與一些知名的IT企業(yè)合作，搭建起企業(yè)與學員之間的平臺，為企業(yè)提供定制的人才和定向的培養(yǎng)與實訓，使學員能夠很快接觸到企業(yè)的項目，融入到企業(yè)的工作當中去，通過這種模式，一方面給企業(yè)選擇合適的人才節(jié)省了時間與成本，同時也給學員創(chuàng)造了就業(yè)機會。我們這里絕對不會出現(xiàn)劉女士的孩子那樣的遭遇。” 選老師水平提高關鍵 孫元凱表示?熏教師不僅要有扎實而廣博的理論與知識功底，而且要有豐富的項目開發(fā)經驗，這樣教師才能真正對學員做到“傳道、授業(yè)、解惑”。 華爾街學院暨華爾街英語(中國)創(chuàng)始人李文昊給記者介紹了他的觀點，師資水平反映著一個培訓機構的實力，所以選擇培訓機構時，你一定要關注它的師資力量是不是足夠的雄厚。但師資不是簡單地看培訓機構的硬件設施、環(huán)境，也不是看該機構是不是上市公司，更重要的是看其在資金等各種條件的支持下，能否給學員提供最優(yōu)質的培訓服務，比如聘請什么資質的老師授課等等。 “美國的華爾街學院(國際)將美國凱雷集團和花旗集團的投資已注入了中國國內的華爾街學院，從而成為世界最大的國際成人英語教學專業(yè)組織。這不是一個簡單吸引投資的行為，這標志著國外培訓機構開始真正進入中國。我們將會聘用專業(yè)素質更高的英語母語教師，通過雙語學習顧問、社交俱樂部和英語角等‘多元法’教學方式，為中國國內的學員提供純粹的英語語言學習培訓�！崩钗年槐硎�。 　　選教材影響培訓結果 培訓機構用的教材不好，直接影響著學員的學習結果。一個優(yōu)秀的培訓機構會不惜成本在教材上不斷地推陳出新。北大青鳥就遵循著“全球同步開發(fā)”教材的機制，其培訓教材每18個月就更新一次，并在教學中安排了實踐案例，實現(xiàn)了教學與企業(yè)實際需求的緊密銜接。清華IT也曾歷時9個月、對600多家企業(yè)進行了調查和訪談，從中得出了用人單位對于所招聘的IT人才的崗位要求、技能要求等等。 在掌握這些第一手資料的基礎上，分析要適應這樣的工作崗位需要掌握哪些知識和技能，以及這些知識和技能如何通過教學的方法讓學員學懂學會，如此形成一個系統(tǒng)的逆向式課程研發(fā)體系，并通過一年至少升級一次的做法來確保教材符合當前IT技術的潮流。 看理念是否合胃口 李文昊認為：“培訓機構的理念是什么，就意味著他會如何培養(yǎng)學員。理念合不合你的胃口，是學員選擇培訓機構需要考慮的另外一個因素。比如在華爾街，以學生為中心的教學模式，強調個人學習與小團隊教學相結合、提供一個完全使用英語的環(huán)境。英語隨時學，原汁原味的英語語言文化氛圍，豐富多彩的學生會活動，是其‘圍繞學生安排英語課’培訓文化的直接體現(xiàn)。綜合在線學習系統(tǒng)、多媒體教學法以及在線課程采用標準的網頁制作技術都使得學員們分享到愉悅學英語、輕松學英語的理念，讓平�？雌饋硎�分枯燥的英語學習變得輕松有趣�！睋�(jù)他介紹，進入中國市場6年來，這種理念的實施，為其吸引了來自于發(fā)改委、教育部、建行、中國人壽、摩托羅拉、可口可樂等政府部門和多家名企的學員。 　　看課程是否有特色 對打算參加培訓的朋友而言，除了選擇好的培訓機構，選擇怎樣的培訓課程也是一個費思量的問題。其實，對知名培訓機構而言，通過設置不同的培訓課程滿足學員的不同需求，學員在選擇的時候，可以根據(jù)個人不同的職業(yè)方向、知識基礎、學習能力以及經濟能力等方面選擇適合自己的。清華IT針對學員基礎不齊的問題，采用層層遞進的方式將課程安排從基本技能到工程師到高級工程師，分階段進行。每個階段又按照模塊劃分，由易到難循序漸進，并提供各課程模塊入學技能要求和零起點學員培訓課程組合建議，供學員參考。學員可在詳細了解自身知識層次的基礎上，靈活選擇學習內容和學習階段，從自身基礎來提高，以確保學習效果。同時，還在教學內容上不僅增加了大量實訓科目，而且還精心設計了企業(yè)軟件開發(fā)的虛擬環(huán)境，實現(xiàn)學員在企業(yè)環(huán)境里得到鍛煉的目標，使學員完成從單純的理論知識學習到實際項目開發(fā)的角色轉換。 　　看結果是不是有效 培訓機構的產品究竟是不是夠先進，也是選擇培訓機構時需要考量的一個因素。據(jù)李文昊介紹，為測試其產品的培訓結果是否有效，華爾街學院將其英語學習梯級課程與劍橋大學ESOL考試中心的博思職業(yè)英語水平評估測試進行等級對應研究后發(fā)現(xiàn)，華爾街商務英語水平等級，博思考試(BULATS：劍橋商務語言測試)的測試量表評估等級完全一致，而博思考試又與歐洲語言標準共同參考架構組織(CEFR)理事會所制定的“全球英語語言標準”完全對應。也就是說，取得了華爾街的相應級別，就等于取得了國際認可的相應的語言能力水平。所以，學員只要按照課程步驟學習，他們將來在博思考試與其他標準測試中能取得好的成績。記者了解到，現(xiàn)在像IBM、微軟等很多的公司，他們在招聘員工時，會參考博思成績，他們認為，博思成績在一定程度上更能客觀地評價應聘者的英語水平。 職業(yè)專家分析說：“只有有效性的培訓才能為職場人士跳槽、提薪、升職增加籌碼。而能達到這樣目的的培訓才是值得投入的�！�