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簡(jiǎn)歷編號(hào)為101566簡(jiǎn)歷

創(chuàng)建日期:2011-03-01   更新日期:2011-05-08 15:34:57
吉首大學(xué) | 教師及相關(guān)職業(yè) |     | 現(xiàn)居湖南省 懷化市

下載簡(jiǎn)歷    

基本信息

編  號(hào): 101566 性  別: 女
年  齡: 35 學(xué)  歷:
工作年限: 婚姻狀況:
戶  口: 湖南省 懷化市 身  高: 155
居 住 地: 湖南省 懷化市  

求職意向

希望地區(qū): 湖南省   不限
期望月薪:
期望從事的行業(yè):
期望從事的崗位: / 行政;文員教師及相關(guān)職業(yè)

自我評(píng)論

踏實(shí)認(rèn)真,勤奮上進(jìn),堅(jiān)持不懈;善解人意,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人。 如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我會(huì)以一顆誠(chéng)摯的心,飽滿的工作熱情,勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),快速高效的工作效率,為貴單位的發(fā)展盡自己的一份力量。  

教育經(jīng)歷

吉首大學(xué)
起止時(shí)間: 2007-09-01 - 2011-07-01
專業(yè)名稱: 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)
專業(yè)描述: 英語(yǔ)水平:四級(jí); 計(jì)算機(jī)水平:國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí) 湖南省高校非專業(yè)應(yīng)用水平等級(jí)考試一級(jí); 普通話水平:二級(jí)甲等; 高級(jí)秘書(shū)從業(yè)資格證; 2011年6月畢業(yè)后可獲:得教師從業(yè)資格證; 吉首大學(xué)本科畢業(yè)證; 漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位證; 主修課程 文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古主修課程: 代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、中國(guó)文化概論、民間文學(xué)概論、漢字學(xué)、漢語(yǔ)史、基礎(chǔ)寫(xiě)作、文獻(xiàn)檢索、邏輯學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)

芷江一中
起止時(shí)間: 2010-10-01 - 2011-11-15
所屬行業(yè): 教師
擔(dān)任職位: 高304班語(yǔ)文教師兼班主任
工作職責(zé)和業(yè)績(jī): 一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),我親自站在講臺(tái)上,對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?   做為班主任,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂(lè)于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理 為這這樣光輝的職業(yè),我愿意為所有的孩子以及他們的所美好未來(lái)竭盡所能的奉獻(xiàn)一切。

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